Esta quincena terminaremos de montar los blogs personales e iniciaremos el trabajo de entradas, diseño, plantillas de manera que cada uno personalice el suyo. Aprenderemos a montar tablas en las entradas, insertar imágenes, vídeos y otros elementos de código html.
LENGUA.
Iniciaremos la unidad 5. Trabajaremos los bloques de contenido siguientes:
ORTOGRAFÍA: Mediante dos dictados a la semana.
G-J, R-RR, C-Q, Z-Ce-ci.
Tilde en agudas, llanas y esdrújulas.
Ortografía visual y vocabulario ortográfico de la unidad.
El viernes 15 debemos haber finalizado y entregado seis trabajos.
Algunos de ellos descritos en la mochila digital para Educación Primaria elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Son los siguientes:
1. Contando historias. Elaborar una redacción de al menos 500 palabras usando el procesador de textos de nuestros ordenadores. Los textos deben tener título destacado, estar justificados, incluir imágenes (licencias cc) y no deben presentar faltas de ortografía. Podrás elegir el formato (tipo) de letra.
Debes colgar el resultado de tu trabajo en tu blog personal a partir de la aplicación slideshare.
En el texto se destacarán todas las preposiciones y conjunciones con un color diferente y negrita.
Dicha composición escrita debe partir o girar en torno a esta imagen.
No olvides que previamente debes hacer tu escrito en el cuaderno de clase y anotar cada idea para los diferentes párrafos. Recuerda los consejos de @onio72
5. Realiza una presentación (podrás elegir la herramienta que vas a usar prezi, popplet, impress...) sobre la obra pictórica de uno de los artistas de la lista que se te indica a continuación. Coloca toda la información sobre dicho autor en una nueva entrada en tu blog; artículos, documentos, vídeos y otros enlaces. Completa este trabajo con la reproducción de uno de los cuadros del autor que hayas escogido usando la técnica que prefieras. (pinturas, lápiz, rotuladores,...)
6. Repaso trimestral de Conocimiento del Medio.Debes realizar estas actividades en el cuaderno de clase. Presenta correctamente estos ejercicios y busca imágenes y materiales con los que completar las mismas.
Además de estos trabajos realizaremos las actividades cotidianas de lectura, dictados, octavillas... y vamos a adelantar algunos contenidos de la siguiente unidad de Conocimiento del Medio y de Lengua Castellana. (tema 11)
LA POBLACIÓN Y LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE EUROPA Y ESPAÑA.
Estos son los ejercicios, las actividades y las tareas que vamos a realizar durante esta semana. Vas a tener la oportunidad de organizarte como quieras, siempre y cuando tengamos momentos de trabajo personal. A veces, tendremos tiempo dedicado a hacer actividades colectivas para poder reorganizar nuestros objetivos de la semana. Terminaremos la unidad 10 de lengua y conocimiento. Repasaremos lo trabajado en matemáticas durante lo que llevamos de curso.
Rellena este registro de tareas semanal para controlar el ritmo de trabajo. Al final de la semana debes entregarlo finalizado.
Expresión oral: Cineforum. Trabajaremos algunos fragmentos de la película "Intocable", acerca del trato a las personas con discapacidad motora, la idea preconcebida que nos hacemos respecto a los otros y el valor de la amistad. Estudiaremos también la ficha técnica de la película.
Actividades de la unidad. pág. 146 y 147. En el cuaderno de clase.
REPASO TRIMESTRAL. pág. 148 y 149. En el cuaderno de clase.
Todas las actividades van a ser evaluadas.
El trabajo continuado y concienzudo en vuestro blog personal y en vuestro cuaderno de lengua así como la participación, cooperación y esfuerzo en todas las tareas de clase serán la base de la nota.
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
Exposiciones sobre el relieve, clima y vegetación de Europa y España.
Por grupos, el alumnado expondrá sus mapas conceptuales, presentaciones orales acompañadas de diapositivas subidas a slideshare, aplicaciones dinámicas (tipo PREZI) y soportes visuales varios: murales, planisferios...
Todo el material recopilado se ordena en el blog del grupo creado expresamente para esta actividad.
Actividades de la unidad 10 en el cuaderno de clase. Pág. 138 y 139.
Resumen y esquema (CMap Tools) en el blog personal.
Se os asignará un país europeo para hacer su estudio tal y como vemos en el ejemplo de la página 141 del libro de texto. Este trabajo es personal. Aquí tenemos información sobre el proyecto.
Problemas de Tiempo (magnitudes) 
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